如是教育:2013年南京市中考作文

2015/5/4 22:17:59點擊:

作文:反對“功利閱讀”,只要“真讀”一本書就能寫

捧讀一本心愛的書,我們常有走進書中的感覺:書里的故事好像就是自己的故事,書里的情感似乎就是自己的情感,書里的思考也仿佛就是自己的思考……

請以《書里有個“我”》為題寫一篇作文。

要求:(1)文體自選(詩歌除外),不少于600字。(2)不得出現真實的校名、人名。

點評:

2013年南京市中考語文試卷,在繼承聯系生活、倡導讀書的優良傳統基礎上,彰顯求真的精神,引導學生“真”閱讀、“真”寫作。最能體現引導學生“真讀書”的則是今年的作文題《書里有個“我”》。題目與去年一脈相承,以與學生息息相關的讀書生活為切入點,引導并促進學生好讀書,讀好書。不同的是,這個作文題更加倡導“真”閱讀,“真”寫作,更加強調讀書與自我的對話,要求讀出自我,用我手寫我心。讀書既是讀世界,讀書也是讀自己。讀者之所以與作品產生強烈的共鳴,常常是因為在讀書中發現、認識并提升了自我。這道作文題前設置了導語:“捧讀一本心愛的書,我們常有走進書中的感覺:書里的故事好像就是自己的故事,書里的情感似乎就是自己的情感,書里的思考也仿佛就是自己的思考……”激發學生的讀書感受,讓每個學生都有話可寫,有情可抒。

題中的“我”不能簡單地認為是書中的某個角色,也不能怪誕地將現實中的“我”幻化成另一個人物穿越進書本。這里的“我”就是現實生活中的自己。作為初中畢業生,許多同學在九年學校語文學習中讀了不少書,有著對書籍豐富而深厚的情感,更有著在讀書中成長的真切感受,因此,學生只要真的擁有一本自己“心愛”的書,真的用心讀書了,就一定會寫出精彩的作文。

書里有個""

一個人,一本書,一杯茶;一雙腳,一條路,一個遠方。

  在流轉飛揚的文字中,尋得一方凈土,棲息情感,微閉雙眸,暢游朱自清構筑的一片繁華,尋得共鳴,無畏無懼。

  歲月匆匆,日子就這樣流水般奔騰而去。《匆匆》中提到我們的日子一去不復返,作者的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。他不僅自我反問:“過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了,我留下些什么痕跡?”我愕然,對啊,正如他所說的,赤裸裸地來到這世界,轉眼間也將赤裸裸地回去。

  每每看到他如此反問我,我總能陷入一片寂靜的沉默之中,無以自拔。他的思索何嘗又不是我的。十幾年來,我如同在沙地上行走,云淡風輕,沒有什么足跡。春去春又來,花落花會再開,時間就是生命每次的輪回。

  他的《背影》眾所周知,父親微胖而蹣跚的背影穿越時空成了父愛的經典,那背影不高大,不挺拔,是在生活重壓下漸漸衰老的父親的背影。每當“目睹”爬月臺的那一幕,我總是頭涔涔而淚潸潸。

  仿佛那便是我的父親,而我便是那個遠去的孩子。

  依然記得剛上高中時與父親離別的場面,他將我送上公交車,千叮嚀,萬囑咐,直到車子開走時,他才不舍地離去。我回眸,一個身影映入我的眼簾,越來越小,直到消失在遠方。

  從未見到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣,用刺刀當武器,用最冷漠的外表來掩飾,眼測不出深度,心望不穿浮沉。然而,在離別時刻,他那鐵甲、刺刀已被融化……

  我被朱自清細膩的文筆、獨特的視角深深吸引,依他的文章而行,總能尋到一個自己的影子。

  他的文字感人肺腑,征服了我。他的書中有一個袒露心事,領略生命的快意的我。
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